Tendances et éducation La fluence est-elle réservée à la lecture ?La fluence est-elle réservée à la lecture ? C’est une question fréquente ! Cet article explorera la notion de fluence…
Tendances et éducation Joggings d’écriture : une pratique efficace ?Le monde de l’enseignement évolue rapidement, et de nouvelles pratiques pédagogiques voient le jour pour améliorer l’apprentissage des élèves. L’une…
Plume primaire L’articulation de la lecture et de l’écriture au CPLa classe de CP est souvent une classe très attendue par les enfants et leurs parents. C’est en effet le passage…
Plume primaire L’enjeu de la production d’écrit en cycle 2À l’école maternelle, les élèves ont développé des compétences dans le langage oral. Ils ont appris à parler entre eux,…
Tendances et éducation Difficultés en écriture : les stratégies pour aider vos élèvesDe nombreux élèves éprouvent des difficultés en écriture : mais qu’entend-on exactement par « éprouver des difficultés en écriture » ? Il est bien…
Tendances et éducation Comment améliorer l’expression écrite des élèves ?Améliorer l’expression écrite des élèves n’est pas chose aisée. L’importance de l’acquisition des savoirs fondamentaux, parmi lesquels les compétences en…
Tendances et éducation Jogging d’écriture : comment le mettre en place ?Comment mettre en place un jogging d’écriture ? Je voudrais vous soumettre cette citation de Raymond Queneau (que j’aime beaucoup)…
Tendances et éducation Comment faire évoluer la production d’écrits des élèves ?Nul n’est sans savoir qu’il n’est pas mince affaire d’écrire. Si écrire en respectant l’orthographe et la grammaire n’est pas…
Tendances et éducation 5 stratégies efficaces pour enseigner le vocabulaire à vos élèvesEnseigner le vocabulaire n’est pas une tache facile. Le vocabulaire est un élément fondamental de l’apprentissage de la lecture et…
Tendances et éducation Pourquoi mes élèves rencontrent-ils des difficultés en écriture ?Quand un élève écrit, il fait travailler plusieurs maîtrises en même temps. En plus de faire travailler sa réflexion pour…