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Plume lycée Écrire un récit d’anticipation au lycée : la séquence « Une journée en 2050 »Demandez à des lycéen·ne·s d’écrire le futur, et vous obtiendrez souvent l’un de ces deux textes : un catalogue de…
Plume lycée La prospective en classe : faire imaginer 2050 à vos lycéen·ne·sLe futur, nos élèves en entendent beaucoup parler, et souvent sous l’angle de l’inquiétude : climat, emploi, intelligence artificielle. La…
Plume lycée Concours Butterfly 2050 : faire participer vos élèves à La présidentielle des jeunesEt si vos élèves avaient l’occasion de dire à quoi ressemblera la France en 2050, et surtout comment on peut…
Tendances et éducation Évaluer et corriger les écrits sans s’épuiser : le guide pour gagner du temps et de l’utilitéLe dimanche soir, la pile de copies sur la table. Trente rédactions à corriger, chacune lue ligne à ligne, annotée…
Plume collège Réussir les écrits du brevet de français : le guide pour préparer vos élèvesChaque année, la même échéance en fin de troisième, et la même appréhension chez nos élèves : l’épreuve de français…
Plume lycée Réussir les écrits du bac de français : le guide pour préparer vos élèvesL’épreuve anticipée de français, c’est le premier grand rendez-vous du bac. Et souvent, le premier vertige pour nos élèves :…
Plume collège Redonner le goût d’écrire à des ados démotivés : le témoignage d’Amélie« À quoi ça sert d’écrire, de toute façon ? » Face à des élèves de 4e démotivés, Amélie, professeure…
Plume collège Gagner du temps sur la correction en 4e : le témoignage de MyriamLa correction de l’orthographe, en collège, peut vite devenir un gouffre de temps. Myriam, professeure de français en 4e, cherchait…
Plume primaire Multiplier les occasions d’écrire en CM2 : le témoignage de CharlotteComment faire écrire ses élèves plus souvent, sans voir sa charge de correction exploser ? Charlotte, directrice d’école depuis 2…
Plume primaire Faire écrire dès le CP : le témoignage de Caroline, en cycle 2 avec PlumePeut-on faire écrire des élèves de CP et de CE1 sur un outil numérique, alors qu’ils maîtrisent à peine le…
