La production d’écrits : un défi
L’écriture peut être un véritable obstacle pour de nombreux élèves, en particulier pour ceux en difficulté scolaire ; pour les élèves ayant des troubles neuro-développementaux, présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages par exemple. La production d’écrits est souvent perçue comme une épreuve, source de blocages. Mais si cette tâche difficile pouvait devenir un moment d’apprentissage agréable et épanouissant ?
Voici le témoignage d’Audrey, enseignante, qui utilise Plume dans sa classe. Elle nous partage son expérience et les bénéfices de cet outil pour ses élèves.
Vous êtes professeur des écoles ou enseignez au collège ? Vous cherchez à faire évoluer votre enseignement en production d’écrits ? Cet article est pour vous !
Un outil d’aide à l’écriture qui permet de différencier
“Je suis enseignante depuis 18 ans dont 12 ans en établissement spécialisé dans les troubles des apprentissages. J’ai commencé à utiliser l’application Plume dès ses débuts, j’enseignais alors en cycle 3 dans une école spécialisée dans les troubles des apprentissages.”
Audrey connaît parfaitement les défis auxquels ses élèves font face lorsqu’il s’agit de produire un texte. Pour eux, l’écriture devient une montagne à gravir, car les obstacles peuvent être multiples : manque de confiance en soi, difficultés à structurer leurs idées, difficultés liées à l’orthographe, la lecture, la compréhension, des problèmes moteurs qui rendent l’écriture difficile.
“Plume est un outil précieux qui aide à lever les obstacles liés à l’écriture et à favoriser une approche plus sereine et positive de la production écrite.”
Un outil qui aide à structurer les idées :
« Plume permet aux enfants de se concentrer sur le contenu de leurs écrits sans être freinés par les aspects techniques de l’écriture. » En prenant en charge la double tâche (la forme), les élèves peuvent se focaliser sur le fond, faire appel à leur imagination et leur créativité.
Plume accompagne les élèves en difficulté dans l’organisation de leurs idées. L’application offre un cadre sécurisé et guidé qui soutient chaque étape de la production écrite, de la phase de brainstorming à la rédaction finale.
Un outil qui soutient la rédaction des textes :
L’élève est guidé par un personnage (Plumi) qui lui donne des indices pour améliorer le contenu de son texte, enrichir le vocabulaire, corriger les erreurs.
L’enseignant a un rôle d’étayage grâce à ses commentaires personnalisés sur les écrits des élèves. L’utilisation du surligneur lors de la correction favorise la métacognition: l’élève revient sur ses erreurs.
Un outil qui prend en charge la lecture
La synthèse vocale permet d’écouter le texte, les consignes. L’élève peut également écouter sa propre production.
La fonctionnalité de décomposition des mots en syllabes rend plus accessible la lecture.
Le focus sur les lignes permet de maintenir l’attention de l’élève.
Un outil qui prend en charge la compréhension :
Des synonymes sont proposés pour rendre accessible les mots qui peuvent être difficiles à comprendre. L’illustration des mots permet à l’élève d’accéder au sens et se représenter plus facilement ce qu’il lit.
La possibilité de lire ou d’écouter un résumé du chapitre est un atout pour la mémorisation.
La fonctionnalité de traduction est très utile pour les élèves allophones.
Les élèves peuvent ainsi se lancer directement dans la tâche.
« L’application propose plusieurs outils qui permettent de contourner les difficultés, tout en renforçant la confiance en soi de l’élève.
Grâce à ces aides, les élèves deviennent autonomes dans cet exercice d’écriture et prennent du plaisir à produire des écrits. »
Un outil motivant pour les élèves
- un outil ludique : Après chaque effort, les élèves gagnent des badges. La gamification a un rôle renforçateur pour encourager l’élève, le valoriser.
- pour renforcer la confiance en soi : Pour des élèves en grande difficulté, la confiance en soi est souvent mise à mal. Plume propose un suivi personnalisé, offrant aux enseignants des retours détaillés sur les progrès de chaque élève. Cela permet de célébrer chaque petite victoire, qu’il s’agisse de la structuration d’une phrase ou de l’amélioration de l’orthographe.
- pour un apprentissage sans pression : L’un des atouts majeurs de Plume réside dans sa capacité à lever la pression de la performance. Ainsi, les élèves progressent à leur rythme, et chaque étape de leur progression est valorisée. Ceci créant un environnement rassurant où ils peuvent apprendre en toute sérénité.
Un suivi personnalisé et des progrès mesurables
« Plume propose un suivi personnalisé, ce qui permet de mesurer les progrès de chaque élève et d’adapter l’accompagnement en fonction de ses besoins spécifiques. Cela crée un cadre rassurant où l’élève peut progresser à son rythme, sans pression. »
Le test de positionnement permet d’évaluer les compétences écrites des élèves.
Conclusion
« Plume constitue un excellent moyen de réconcilier les élèves avec l’écrit, en transformant un moment souvent source de stress en une activité plus ludique et accessible.
Grâce à cet outil, les enfants prennent progressivement confiance en leurs capacités à s’exprimer par écrit. Plume a vraiment changé le regard de mes élèves sur la production d’écrits, c’était un moment redouté dans l’emploi du temps et c’est devenu une de leurs activités favorites, un énorme merci à toute l’équipe de Plume. »
N’attendez plus pour transformer l’expérience d’écriture de vos élèves !
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