5 stratégies efficaces pour enseigner le vocabulaire à vos élèves

Enseigner le vocabulaire n’est pas une tache facile. Le vocabulaire est un élément fondamental de l’apprentissage de la lecture et de l’expression orale. Il est indispensable à l’élève pour communiquer. C’est d’ailleurs en cela que le vocabulaire se distingue du lexique, qui désigne l’ensemble complet des mots d’une langue. En effet, votre rôle en tant qu’enseignant n’est pas que vos élèves maîtrisent le lexique. C’est de toute façon une tâche impossible, car personne ne maîtrise tout le lexique de la langue française. Votre objectif, c’est de développer leur vocabulaire, c’est-à-dire l’ensemble des mots utilisés à l’oral et à l’écrit, pour qu’ils puissent ensuite s’exprimer.

Afin d’y parvenir, il est important d’adopter des stratégies efficaces pour enseigner le vocabulaire aux cycles 1, 2, 3 et 4, pour les aider à acquérir de nouveaux mots et à les utiliser avec confiance. Il est à noter que pour le cycle 1, les stratégies seront plutôt orales, tandis que pour les autres cycles, elles pourront être autant associées à des activités orales, qu’à des activités liées à la lecture ou l’écriture.

Enseigner le vocabulaire grâce aux jeux de mots et de sons

Les jeux de mots et de sons peuvent être amusants pour les élèves et peuvent les aider à développer leur vocabulaire. Les devinettes de mots, les mots croisés et les anagrammes sont des activités amusantes qui peuvent aider les élèves à apprendre de nouveaux mots.

Voici une liste d’activités liées aux jeux de mots et de sons, qui peuvent vous aider à enseigner le vocabulaire à vos élèves :

• jeux de mots croisés ;
• jeux de devinettes ;
• anagrammes ;
• chansons avec des mots clés ;
• poèmes et comptines.

Les techniques visuelles pour enseigner le vocabulaire

Utiliser des techniques visuelles permettra de renforcer la mémorisation du vocabulaire.

• créer des flashcards avec des images et des définitions de mots : les flashcards sont une excellente stratégie pour aider les élèves à mémoriser les mots. Vous pouvez les utiliser pour réviser les mots que vous avez enseignés en classe ou pour présenter de nouveaux mots. Les élèves peuvent travailler en groupes ou en binômes pour réviser les flashcards ;
• utiliser des affiches avec des mots et des images pour décorer la classe ;
• inclure des illustrations dans les livres pour aider les élèves à comprendre et à retenir les mots. Sur Plume, quand les enfants lisent un texte, ils ont accès à des définitions des mots compliqués sous la forme de synonymes. Ils peuvent aussi accéder à l’interface de lecture immersive dans laquelle ils retrouvent un imagier.
• l’étiquetage visuel : vous pouvez par exemple utiliser des images pour étiqueter les objets, en plus des mots écrits.

Encourager la lecture, seul ou en groupe

La lecture permet de renforcer le vocabulaire connu et de découvrir de nouveaux mots. Dans un texte, un enfant doit connaître au moins 80 % des mots pour être à l’aise. Cela lui laisse 20 % de mots à découvrir et à apprendre.

Les lectures en groupe sont un bon moyen pour les encourager à la lecture. Celles-ci peuvent aider les élèves à découvrir de nouveaux mots et à développer leur vocabulaire. Vous pouvez organiser des lectures à haute voix en classe, où les élèves peuvent lire ensemble et découvrir de nouveaux mots. Vous pouvez également encourager les élèves à lire en dehors de la classe, en les incitant à lire des livres de leur choix. Pour les encourager à lire, vous pouvez aussi :

• fournir des livres adaptés à leur niveau et qui les intéressent ;
• créer un coin lecture dans la classe avec des livres de différents genres.

Les défis verbaux

Les défis verbaux peuvent aider les élèves à développer leur vocabulaire en les incitant à utiliser les mots appris en classe. Vous pouvez organiser des défis verbaux entre les élèves ou entre les groupes d’élèves, où ils doivent utiliser les mots appris en classe dans des phrases ou des conversations.

Le mot du jour

Chaque jour, vous pouvez introduire un nouveau mot à vos élèves. Cette découverte devra cependant être associée à une activité de réutilisation. Par exemple : raconter quelque chose autour de ce mot, à l’oral ou à l’écrit. Sur Plume, l’enfant peut chaque jour écrire librement autour d’un nouveau mot. Ceci lui permet de retrouver le mot et son écrit quand il le souhaite. Il garde de plus une trace de tous ses écrits, ce qui est valorisant.

En définitive, c’est par l’utilisation que l’apprentissage sera le plus efficace. Mettre en place des activités concrètes qui permettent aux élèves de réutiliser les mots rencontrés semble donc la meilleure stratégie pour l’enseignement du vocabulaire.

Retrouvez également notre article en lien sur comment développer le vocabulaire des élèves en classe de primaire. Le système de ceintures de compétences pourrait également être un bon moyen de développer le vocabulaire en classe.

Dans le cas d’élèves ayant des troubles dys, des stratégies différentes doivent être mises en place pour les accompagner. Retrouvez à ce sujet notre article sur la dysorthographie.