Aider les élèves à faire les devoirs : conseils pratiques

La question des devoirs est bien souvent épineuse. Car entre ceux qui veulent en donner (ou même en rajouter) et ceux qui réclament un peu de repos pour les élèves, difficile de savoir où se positionner en tant qu’enseignant. Nous pouvons toutefois nous en tenir aux instructions officielles (article en fin de cet article). En attendant, on peut toujours mettre les élèves dans de bonnes dispositions pour se sentir armés face aux devoirs qu’ils ne manqueront pas de rencontrer dans leur scolarité. Et, en effet, les devoirs consolident les acquis en classe et encourageant l’autonomie des élèves.

Créer un Environnement Favorable pour Faire les Devoirs

Faire les devoirs nécessite un environnement favorable. Assurez-vous que l’environnement est propice à la concentration. Les salles de classe doivent être bien éclairées et ordonnées, minimisant les distractions.

Expliquez l’importance d’un espace de travail calme à la maison et encouragez les parents à soutenir cet environnement favorable. On pourra par exemple donner des exemples de rituels aux élèves. “Je rentre à la maison, je goûte, je joue pendant 30 minutes et je dédie 30 minutes aux devoirs.”

Donner des consignes claires

Lorsque vous donnez des devoirs, assurez-vous que les consignes sont claires et compréhensibles. Expliquez chaque tâche de manière détaillée en classe, et encouragez les élèves à poser des questions s’ils ont des doutes. Idéalement, faites faire aux élèves la tâche en classe pour vous assurer que ce soit compris.

Des consignes claires réduisent le stress et permettent aux élèves de travailler de manière plus autonome. Ce qui paraît très aidant c’est de refaire des types d’exercices qui ont déjà été proposés en classe. N’oublions pas que tous les enfants n’ont pas la possibilité d’être aidés à la maison.

Fournir un aperçu structuré

• Avant de détailler les devoirs, donnez un aperçu structuré de ce qui est attendu. Présentez les différentes étapes du travail et expliquez comment ils peuvent organiser leurs idées. Un aperçu clair aide les élèves à anticiper le processus et à planifier leur temps efficacement. On pourra par exemple proposer un exemple rédiger à coller dans le cahier de texte.
• Idéalement les devoirs seraient donnés en avance et de façon prévisible pour permettre aux élèves d’anticiper la charge de travail et commencer à comprendre que s’avancer présente des avantages.

Encourager la collaboration

La collaboration entre pairs peut être une ressource précieuse. Encouragez les élèves à travailler ensemble sur des devoirs, en soulignant l’importance du partage des connaissances et des compétences. La collaboration favorise également le développement des compétences sociales et de la communication.

Plume permet notamment le travail en groupe !

Individualiser le soutien

Chaque élève a des besoins différents. Prenez le temps de comprendre les forces et les faiblesses de chaque élève pour pouvoir offrir un soutien individualisé. Les élèves en difficulté peuvent avoir besoin de directives plus précises, tandis que les élèves avancés peuvent bénéficier de défis supplémentaires.

Impliquer les parents pour faire les devoirs

Collaborez étroitement avec les parents en créant une communication ouverte. Partagez les objectifs des devoirs et discutez des attentes. Informez-les sur les méthodes d’étude efficaces afin qu’ils puissent soutenir leurs enfants à la maison. Les parents peuvent jouer un rôle essentiel dans le succès des devoirs. Idéalement il est possible d’inscrire les devoirs sur l’ENT qui est le vôtre.

Conclusion

En résumé, aider les élèves à faire leurs devoirs est un processus qui nécessite une planification minutieuse et une approche proactive.

En créant un environnement favorable, en fournissant des consignes claires, en individualisant le soutien et en encourageant la collaboration, nous pouvons jouer un rôle essentiel dans le succès académique de leurs élèves.

Et sur la question épineuse de : “faut-il donner des devoirs?”, je vous propose de vous rapporter à cet article : :

• Faut-il donner des devoirs à la maison ?