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Le projet pédagogique de Plume.

Premier coup de Plume

« Pas un jour sans une ligne » Pline l’ancien

En France, 4 élèves sur 10 ont un niveau d’expression jugé trop faible au collège. Si les méthodes d’apprentissage sont régulièrement invoquées pour expliquer ces lacunes, les outils numériques, réputés détourner les jeunes utilisateurs des livres et les habituer à l’usage d’un langage appauvri, sont aussi régulièrement mis à l’index.

Professeure de lettres depuis dix ans au collège, je ne pouvais que déplorer que mes élèves de sixième aiment de moins en moins écrire alors qu’ils sont dans la période la plus favorable pour développer leur talent d’écrivain. Je suivais un master de psychologie clinique et une formation Montessori… 

J’avais pris conscience de la puissance d’internet et de sa sous-exploitation dans nos stratégies éducatives. J’avais passé des années à enseigner à des enfants fragilisés par leur situation sociale et je savais combien laisser libre cours à leur créativité, au moment le plus adapté pour eux sur le plan cognitif, est FONDAMENTAL…

Il m’est apparu que leur donner les moyens d’être autonomes, de valoriser leur créations, de les gratifier, les plaçait en posture de progresser… Pour moi, c’est le point de départ de l’aventure Plume.

Je suis convaincue que bien utilisés les outils numériques peuvent constituer un formidable moyen de réconcilier l’enfant avec la lecture et la production de texte (si vous voulez consulter notre manifeste, c’est juste ici).

En 2018, face aux demandes régulières d’enseignants, de psychopédagogues et d’orthophonistes qui souhaitaient avoir la possibilité d’intégrer l’usage de l’application Plume à leur pratique professionnelle, Plume travaille, en concertation avec un comité pédagogique composé de 50 professionnels de l’éducation, à la conception d’une offre qui leur est dédiée (rejoignez-nous sur notre groupe FB pour échanger !).

Qu’est-ce Plume ? 

Plume est une application d’écriture créative qui propose à tous les enfants de 7 à 12 ans (du CP à la 5ème) d’écrire à leur rythme et de façon totalement décomplexée. 

L’enfant est dirigé vers un univers adapté à ses goûts et compétences au sein duquel il peut choisir le début d’une histoire. Pour pouvoir en lire la suite, il lui faudra prêter main forte à l’auteur en prenant la Plume à son tour et en écrivant plusieurs parties du développement du récit interactif.

Ses écrits sont corrigés par des professeurs et il peut visualiser ses progrès grâce à l’évolution de son avatar. Cette application s’appuie sur la pédagogie inspirante de Maria Montessori qui fait valoir la nécessité absolue de faire écrire les enfants entre 7 et 12 ans, âge le plus propice à l’acquisition de bonnes pratiques linguistiques.

L’élève reçoit des conseils bienveillants qui l’aideront à progresser et il pourra même éditer son propre livre ! C’est pour nous une façon concrète de lui montrer que le numérique peut impacter le réel, mais aussi et surtout, qu’il est capable de produire de très belles réalisations.

Récompensée par La Fabrique Aviva pour la caractère innovant et la pertinence de son offre, Plume est l’application idéale pour progresser en écriture et en lecture tout en s’amusant.

Plume suit les préconisations et les compétences décrites dans les programmes :

« Au cycle 2, la langue française constitue l’objet d’apprentissage central.”

L’enseignement du français « consolide les compétences des élèves pour communiquer et vivre en société, structure chacun dans sa relation au monde et participe à la construction de soi ; il facilite l’entrée dans tous les enseignements et leurs langages »

CYCLE 2CYCLE 3
Langage oral
• Les premiers essais
à l’oral formalisés
• La lecture à voix haute

• Écouter pour
comprendre
• S’exprimer à l’oral
• Oral d’élaboration
de la compréhension

Lecture et
compréhension
de l’écrit

• La compréhension de l’écrit
• Articuler production et réception
• Comprendre et interpréter les textes

• Enseigner et travailler
la compréhension écrite
• Différentes situations
d’écriture et d’écrits courts
• Entrer dans un texte
littéraire à partir de texte
et image
• Interpréter un texte

Écriture• « Un écrit court
est une production
individuelle d’élève, de
1 à 5 phrase(s), induite par une situation motivante.
C’est un écrit porteur de sens, qui se suffit à lui-
même. Un écrit court peut être une partie d’un écrit
plus long. »

• Projet d’écriture
• Prendre en compte
les processus et les normes
de l’écrit
• Entraînement
régulier à l’écriture
• Ecrire avec le numérique

Étude de la
langue

• Enseigner le vocabulaire en contexte
• Enseigner le vocabulaire en contexte

Comment mes élèves vont-ils progresser avec Plume ?

  • Plaisir d’écrire sans contraintes
  • Lecture d’épisodes courts, variés et adaptés au niveau des élèves
  • Soutien des illustrations pour la compréhension du sens et la cohérence textuelle
  • Textes de qualité écrits par des écrivains jeunesse
  • Différenciation pédagogique (avec ou sans correcteur orthographique, à la main ou au clavier, un chapitre ou plusieurs…)
  • Ecrire seul ou à plusieurs
  • Corrections personnalisées
  • Visualisations des progrès par l’élève grâce à son avatar
  • Valorisation de la production finale sous la forme d’un roman.

Dans quel genre d’activités utiliser Plume avec ma classe ?

Après une multitude d’ateliers, je vous propose un article très détaillé juste là : lien.

J’y reprends quatre type d’activités : 

  • Tout au long de l’année pour un projet de classe
  • Dans les activités de soutien
  • Pour des rituels d’écriture
  • Pour une séquence pédagogique.

Et le numérique dans tout ça ?

« Le plan numérique pour l’éducation a pour but de permettre aux enseignants et aux élèves de profiter de toutes les opportunités offertes par le numérique. »

Plume s’inscrit dans le développement de nouvelles ressources pédagogiques numériques adaptées aux apprentissages scolaires.

Loin du clivage numérique / écriture manuelle, l’enseignant peut choisir le support qui lui paraît le plus favorable et photographier l’écrit de l’élève. Il peut au contraire faciliter l’écriture avec le correcteur orthographique

Écrire avec le numérique constitue un des objectifs pédagogiques du cycle 3, et d’ailleurs j’ai écrit un article à ce propos qui se trouve ici.

Nos super fonctionnalités qui vont changer la vie de vos élèves :

  • univers adaptés du CP à la 5ème, 
  • police spécifique pour les enfants dyslexiques, 
  • résumés, 
  • vocabulaire et synonymes, 
  • tâches d’écritures adaptées et en adéquation avec les programmes de l’Éducation Nationale, 
  • espaces d’écriture personnalisés…. 

Que comprend l’offre Plume ?

Accès libre à l’application et choix des univers et des histoires ;

Inscription des élèves et connexion aux comptes des parents ;

– Accès à l’espace des correcteurs ;

Impression des livrets élèves illustrés par des professionnels avec les écrits corrigés.

Mes activités Plume, mode d’emploi :

1. Je m’inscris avec mon adresse académique pour accéder à l’offre Dumbledore et je réveille le mage qui est en moi.

2. Je valide mon email;

3. Je crée le profil de mes élèves et je les connecte à leur compte parent;

4. Je choisis le type d’activité et les histoires adaptées ;

5. Grâce aux notifications par email, je suis l’évolution des tâches d’écriture de mes élèves ;

6. Je consulte les écrits de mes élèves, leurs progrès sur mon compte, je les corrige dans mon espace de correction.

Vous êtes fin prêt.e pour la grande aventure !

La version imprimable de cet article est disponible sous forme de livret que nous pouvons vous envoyer sur simple demande à aude@plume-app.co

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